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傳統(tǒng)武術綻放魅力 太原寶藏地 功夫不離身

  國產(chǎn)游戲《黑神話:悟空》近期席卷網(wǎng)絡和現(xiàn)實世界,游戲中那些行云流水、充滿韻味的武術動作“破圈”,綻放了傳統(tǒng)武術的魅力,令無數(shù)人為之傾倒。

  在太原這座歷史悠久的城市,傳統(tǒng)武術同樣沖破時間與空間的限制。古稀之年的孫敬使出“渾元一氣功”,恒大御湖莊園里舞起八段錦,辛村小學操場上形意拳虎虎生風……

  一身“好武藝”,日常演繹著一場場“功夫圖景”,參與其中,如癡如醉。

74歲的孫敬(右)在公園和朋友練功。常文斐 攝

  身邊有高手

  清晨,陽光透過樹葉的縫隙,灑在萬柏林區(qū)學府壹號院旁社區(qū)公園的一片空地上。74歲的孫敬如約而至,精神矍鑠,一身白色練功服顯得格外醒目,這里是他每日練功的“舞臺”。

  用肚皮頂一根木棍,另一端壓在樹上,輕輕一壓,木棍竟彎曲如弓,將放置在地上的磚頭擊倒……孫敬最得意的功夫,名曰“渾元一氣功”。

  孫敬一生與武術結緣,他自幼便對跤術、拳擊、武術等實戰(zhàn)性運動情有獨鐘,尤其擅長“渾元功”和武術散手格斗術。值得一提的是,“渾元一氣功”于2011年被列為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

  孫敬曾擔任武警山西省總隊和山西警衛(wèi)局的團職主教練,退休后又成為山西省形意拳協(xié)會的常務委員。在孫敬的指導下,學員們在全國武術散手擂臺邀請賽中屢獲佳績。

  “內(nèi)練一口氣,外練筋骨皮?!睂O敬常掛在嘴邊的這句話,不僅是他練功的座右銘,也是他對武術精神的理解。退休后,孫敬走進公園,帶領熱愛武術的老同志一起強身健體。

  “老同志們都退休了,不再是工人,不再是老師,而是一起練武的師兄弟。”孫敬說,大伙在一起不僅是“練功夫”,也找到了新的生活樂趣和健康之道。

趙英指導學員練習八段錦。常文斐 攝

  社區(qū)掀熱潮

  當?shù)谝豢|陽光照進恒大御湖莊園,便陸續(xù)有居民在小區(qū)的廣場上開始八段錦練習。他們中既有滿頭白發(fā)的老人,也有精力充沛的年輕人,甚至還有蹣跚學步的孩童。

  如果說“渾元一氣功”是傳統(tǒng)武術中的“硬氣功”,八段錦則是武術與養(yǎng)生結合的典范。在太原市健身氣功協(xié)會的推動下,八段錦這一傳統(tǒng)健身方式正逐步走進千家萬戶,成為市民強身健體的新寵。

  太原市健身氣功協(xié)會的趙英老師于2024年4月在萬柏林區(qū)神堂溝街道恒大御湖莊園組建習練群,并開始義務培訓健身氣功八段錦。經(jīng)過5個月的堅持習練,帶出了一支精干利落的隊伍。每天8時30分到9時30分堅持習練,至今已經(jīng)發(fā)展到30人左右的規(guī)模。

  “兩手托天理三焦,上托、下落……”學員們整齊劃一地“舞”起八段錦。趙英老師耐心細致地向?qū)W員們講解每一個動作的要領,從起勢到收勢,每一個細節(jié)都力求完美。在趙英的指導下,學員們逐漸掌握了八段錦的精髓,動作越來越流暢,氣息也越來越順暢。

  “健身氣功對我來說,不僅僅是身體的鍛煉,更是一種心靈的塑造?!弊鳛橄禄鶎油茝V普及八段錦的講師團成員,趙英老師深有感觸地說。經(jīng)過兩年的教學實踐,她不僅自己受益匪淺,還成功帶動了社區(qū)居民一起參與健康鍛煉,分享快樂,傳遞正能量。她堅信,只要大家堅持下去,就一定能感受到八段錦帶來的身心變化。

辛村小學老師在指導學生形意拳練習。
辛村小學學生課間操操練形意拳。

  武林有新人

  上午10時課間操鈴聲響起,在太原市小店區(qū)北格鎮(zhèn)辛村小學的操場上,小學生牛旭淵和同學們正在操練著形意拳。他們的動作整齊劃一,拳風呼嘯,頗有幾分“武林高手”的氣勢。

  “打拳真好玩兒,不僅能讓我變得更強壯,還能和朋友們一起努力,感覺特別棒!”牛旭淵擦去額頭上的汗水,滿臉洋溢著對武術的熱愛與自豪。

  自2010年起,辛村小學積極響應國家“武術進校園”的號召,將武術課程納入學校的教學體系之中,旨在通過武術教學提升學生的身體素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

  走進辛村小學的操場,每天課間操時間,全校師生都會排成整齊的隊形,在鏗鏘有力的節(jié)奏中共同練習武術基本功。從最初的幾十個孩子到如今的全校參與,“人人練武、全員會武”已成為辛村小學的一大特色。學校不僅開設了形意拳、棍術、槍術等多樣化的武術課程,還定期組織武術比賽和晉級活動,激發(fā)學生的習武熱情。

  “武術不僅讓孩子們的身體更強壯了,更重要的是,教會了他們自律、堅毅和團結。”辛村小學校長馬紅生感慨地說。在他看來,武術不僅僅是一項體育運動,更是一種文化的傳承和精神的磨礪。通過武術教學,學生們不僅能夠?qū)W到實用的防身技能,更能深刻理解中華武術所蘊含的“武德”精神,從而培養(yǎng)他們的責任感和擔當精神。

  為了將辛村形意拳這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大,辛村小學還邀請了第四代辛村形意拳傳承人王禿娃作為特邀授課人,為師生們傳授正宗的形意拳技藝。

  在王禿娃的指導下,學生們不僅掌握了形意拳的基本套路和技擊方法,還深入了解了形意拳的歷史淵源和文化內(nèi)涵。他們中的許多人已經(jīng)在各類武術比賽中嶄露頭角,為學校和家鄉(xiāng)贏得了榮譽。

  如今,辛村小學的武術課程已經(jīng)成為學校的一張亮麗名片,吸引了眾多家長和社會各界的關注。馬紅生表示,將繼續(xù)堅持“武術進校園”的理念不動搖,努力培養(yǎng)更多熱愛武術、傳承武術的優(yōu)秀人才,為中華武術的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

  本文圖片除署名外由受訪單位提供